昨天上午，省政协委员在各自的驻地宾馆就政府工作报告进行了讨论。其中，与教育相关的界别或对教育感兴趣的委员在一起进行联组讨论。其中，基础教育和职业教育的问题受到委员们的关注。

新当选的浙江省副省长成岳冲，既是省政协委员，又以省领导的身份参加了会议。对于委员们提出的意见建议，他认真听取和记录。

现代学徒制试点

不妨从大型国企开始

2016年是我国职业教育法实施20周年。在讨论中，职业教育的发展问题受到了委员们的关注。

“推进职业教育，一定要推进职业教育的产权研融合工程，”省政协委员、杭州市教育局副局长毛伟民表示，“产教融合、校企合作”是职业教育的必经之路，也是职业发展中的重点难点，特别是针对现代学徒制的试点工作的实施，需要依靠学校和企业的共同努力，也需要政府部门的大力支持，制定完善的相关细则。

但在具体落实中，毛伟民发现部分企业参与的积极性并不高。因此他建议，推进现代学徒制可以从国有企业开始引导，在制定相关政策或者是引导支持时，对于参加的企业，可适当考虑减免税收或者是提高企业职工培训费的提取比例，鼓励国有企业按照职工人数的比例来招生学徒工，并将学徒费用列入企业成本，财政予以适当补贴。此外，有条件的大型国企可以申请自办职业院校，或与地方职业院校开展合作现代学徒试点工作，办学经费计入企业成本。

另外，毛伟民还建议，职业教育的培养要创新，突破体制机构障碍。15-24岁是职业教育的关键年龄段，但是原来职业院校多数是3+2制，学生既要参加普通升学考试，又要参与职业技能实训，建议适当调整职业教育的培养方式，优化学生的升学和就业通道，让职业教育的学生与普通教育的学生一样享受同等待遇。

基础教育阶段

学生课业过于繁重

省政协委员、浙江大学化学系教授唐睿康一开场就说：“尽管我现在是浙大的教授，面对的是大学生，但我今天想说的是关于基础教育的，因为我现在是一名小学生的父亲，所以想谈谈一些切身感受。”唐睿康认为，挖掘一个人潜力比较适合的时间应该是大学阶段，但是我们现在的基础教育过早开始培养孩子，以至于小学生的课业非常繁重，家长也需要付出很多精力。

另一个问题，尽管我们现在不提倡小孩子对奥数的学习，但现实情况是不少小学生的试卷中会出现一些“聪明题”，这些题目就需要奥数的技巧来解读。还有一些优质民办初中的考试题目，也和奥数有所挂钩，这在一定程度上让小孩子不得不去学奥数。“但目前阶段奥数班的培养更多的是在解题技巧，而非奥数思维。”唐睿康解释说，这对孩子的成长来说，是不正确的引导。

唐睿康的建议让不少委员表示深有同感，尽管我省在学生减负上花了不少力气，但是具体执行还需要一定的过程。