你家娃坐第几排？这是家长们凑在一起时常常会聊到的话题。

在父母眼里，座位好意味着听讲的效率高，学习好的概率更大。

为了让自己的孩子坐在这些所谓的好位上，一些家长费尽心思，通过各种委婉曲折的方式向老师表达自己的意愿。

那么，座位对孩子的学习到底有多大的影响？

一、家长眼中的学霸区，却是老师视线盲区

给学生调换座位，看似简单，其实是个重口难调、吃力不讨好的事。“好位”往往是有限的，但是，觊觎“名额”的眼睛却总是那么多。

那么，到底哪个位置是父母心目中的理想座位？

毫无疑问是靠前、中间、但是不要第一排。为什么？

因为父母越来越重视孩子的身体素质，担心第一排距离老师太近，孩子会有心理压力。又怕老师擦黑板时，扬起粉笔灰对健康不利。

由于视听问题，还有的家长认为，孩子坐两边看黑板会反光。后排座位离黑板太远，怕孩子看字模糊、听不清。

所以，中间的位置，就成了最佳“听课区”。

假如没有老师近距离盯梢，小动作多的学生不容易集中注意力。

而孩子坐在第2-4排的中间，时时刻刻在老师眼皮子底下，上课专心听讲，从而提高学习效率。

但是，依笋干老师排位的经验来讲，父母觉得前排孩子受关照，其实是个误区。

全班那么多学生，老师不可能只盯着你一个孩子，也不能天天提问你一个孩子。偶尔一两次小差，被老师提醒还可以。

如果全靠老师提醒才能认真听讲，这样的学生注定是学不好的。

二、孩子坐什么样的位置，容易被老师关注？

事实上，中间的位置容易成为老师视线的盲区，加上中间的学生多，也不容易被老师锁定目光。

以下这3种，才是真正老师能关注到的区域：

1、靠近讲桌的位置。

一般而言，老师排位置都是从整体利益的角度出发的，通常会把课堂不守纪律、自制力差的孩子放在这样的位置，便于课堂纪律管理。

毕竟在老师眼皮底下，学生起码会收敛点。

2、靠近过道的位置。

老师讲课时候，往往是以转身侧目的方式关注学生。目光最容易落在边排的学生身上。

如果老师老师从旁边经过时看得最清，哪个学生答错题了，顺便就能帮孩子指正。

3、最后两排的位置。

老师在教室里走动时，往往在后排停留时间略长一些，会多指点几句。因为后排位置靠过大，老师站着不会打扰到其他同学，反倒是前几排，老师走不进去。

如此说来，位置没有真正的好坏之分，只要老师能保证按照“从前到后、从右到左、从中间到两边、从两边到中间”按照对角线的方式做经常性的对调，任何地方都是好位置。

三、位置好，不等于对学习效率就高

从视觉效果上来说，坐在中间靠前几排的学生，看黑板应该使比较好的，既不反光又距离适中，看得清楚。但是能看清黑板，并不意味着是好的。

曾经有一个调查研究发现，数百名假性近视学生为了看清黑板，长期坐在前两排，结果孩子的视力不可逆转地一路滑向真性近视。

视力下降，哪怕孩子拥有再好的位置，也会影响上课听讲。而且，决定孩子学习成绩的不是屁股的位置，而是心在哪里。

每一个学期，笋干老师都会根据学习进度，调整全班学生的座位。每隔两周，“向左向后两个位”平移换坐一次，希望成绩好的学生能带动其他学生共同进步。

然而，两个学期下来，自觉性强的学生每天都在进步，不懂的课后及时找老师，至于上课偷吃零食、玩游戏、开小差的学生还是老样子。

上周我将期末考试的复习内容都写在黑板上，还要求卫生委员别把资料擦掉，以便学生记住。

可是，这周三我抽查学生的笔记，多数学生仍出现大量错别字、漏字情况。

学生们都看到了，能看得见，不得于孩子看了，跟不等于他用心记了。很多时候，学生眼睛盯着黑板，心却早已遨游天际。

坐的位置好，不等于孩子听讲的效率就高。孩子的座位和成绩之间，是不能画等号的。

对于排座位，我给爸妈的建议是：顺其自然，不要刻意。座位和成绩的关系不是必然的，归根结底还是孩子想不想学，是否用心。

想学的孩子，做哪里都不会影响他想学习的心。即便是坐在后面，没有好的条件，创造条件也要学。可要是孩子的心不在学习上，每天也就混日子过吧。