“向警予、杨开慧、蔡畅、陶斯咏、丁玲……”翁光龙靠在木椅上，眼睛闪着光芒，双手习惯性地以在讲坛上开讲的姿势挥舞，如数家珍地讲述着有113年历史的湖南省长沙市周南中学与这些近现代杰出女性的故事。有时，他还会用力地拍着记者手臂说：“周南中学，有其独特的气质。”这几年，有着“名校之花”之称的周南中学，正花开数瓣，一所又一所以“周南”命名的学校，如雨后春笋般在长沙“四处开花”。化学特级教师出身的校长翁光龙，融合百年文化与现代教育理念，成就着周南中学独特的气质。

秉承百年底蕴

成就现代气质

走进周南中学，在富有民国气息的青砖颜色的校园里，翁光龙给记者一一介绍：学校图书馆叫剑凡图书馆，用了创始人的名字；学校人工湖叫湘若湖，以纪念朱剑凡夫人魏湘若倾尽嫁妆解周南办学之危艰；学校建了一座钟楼，来源于周南校史中“女界钟”的典故；樱花园是为纪念朱剑凡先生求学东瀛、回国兴教的事迹……崭新的校区、全新的建筑，却处处透露着历史的气息，蕴含着周南的文化。

1905年，周南中学由著名革命教育家朱剑凡先生创办而成，起初兴办女学，并渐渐壮大，发展为湖南乃至中国女子教育的重要基地之一，被誉为“中华女学第一校”。 此后的100多年里，一代代周南人坚守教育阵地，薪火相传。2011年，先后在汨罗一中、长郡中学、明德中学等校任教的翁光龙，调任周南中学党委书记，2014年开始任校长。从到周南中学那一刻起，他便把眼光投入到了历史深处。

翁光龙从事教育工作33年，历任班主任、年级组长、教务主任、副校长、校党委书记、校长，先后辗转5所中学，在核心期刊发表论文30余篇，先后提出“三自”管理、“三生”教育等现代教育理念。

但令人意外的是，在周南中学，翁光龙并没有急于提出自己的教育思想，而是认认真真地熟悉和梳理周南的百年办学历史和文化底蕴，在审视现实的基础上，寻找最佳结合点。

他竟然在故纸堆里找到了知己——100年前的首任校长朱剑凡。

办学之初，朱先生就提出了“三心”校训，即强调节制整洁的“自治心”、博爱仁恕的“公共心”和勤勉耐劳的“进取心”。朱先生的“三心”校训，竟然与自己一直坚持的理念十分合拍，这让翁光龙欣喜不已。

因为无论是他的“三自”管理、“三生”教育，还是朱先生的“三心”校训，这些都瞄准着学生的全部，着眼于学生的未来，立足于学生的素养。“朱先生无愧于著名教育家，今天看来，他的理念还具有生命力。”翁光龙说。

凭借“三心”立足

赢得学生未来

翁光龙说，当有人将高考当作唯一目标时，我们将目光投向了更深更远处；当社会都在关注孩子们的起跑线时，我们牢牢盯着学生发展的终点线。有了对周南历史和文化的认识，翁光龙在周南中学深耕5年之后，提出了“一鼎三足”的核心理念。一鼎，就是“不让学生输在终点线上”，“三足”即以“三心”立足。

他对“三心”理念进行了与时俱进的诠释：自治心解释为自我治理，着眼于修身；公共心解释为要讲公共道德，做合格的社会公民；进取心着眼于情感态度和价值观，鼓励笃学奋进、拼搏进取。自治心是为了让学生走得更稳，公共心是为了让学生走得更远，而进取心则是为了让学生走得更快，以此培育学生的核心素养，让学生在周南学习三年，形成具有全球视野、国际眼光、时代精神、人文底蕴的“周南气质”。

怎么实现核心理念的路径？翁光龙提出了“五观”并进行了深度探索：文化观为文化立校，办有气质的学校；管理观为现代治理，办有活力的学校；课程观为课程建设，办有内涵的学校；教师观为培养名师，办有底气的学校；学生观为以生为本，办有温度的学校。

周南中学在德育上成功内化了“三心”文化。学校推行无声晚自习，实行学生晚自习的自我管理，以及30多个社团在学生自己的组织下积极开展活动，就是“自治心”的成功内化；学校成立了青年志愿者团队，组织志愿者关爱母亲河，清洁公交车，免费写春联，牵手留守儿童，无一不是“公共心”的内化；学校设置对表现杰出的学生的奖励制度，打造明星学生，就是对学生“进取心”的肯定和褒扬；在课堂教学上，周南中学提出的基于“四性”的学教一体生本课堂模式，提倡学生课前自学，先学后教，以学定教，课堂上组织学习小组进行探究学习，也是“三心”文化的具体表现。

现在，“一鼎三足”的办学理念已经成为了周南中学数千师生的共识，成为教师教书育人的自觉行为，成为学生健康成长的发展路径。

坚守家国情怀

开创“周南景观”

“周南中学的校史，是与祖国同呼吸、共命运的历史，周南中学的创办史是一部家国史，周南中学的发展史更是一部家国的奋斗史。”翁光龙说，作为一所百年名校，周南中学要坚守家国情怀，开创现代教育的“周南景观”。

近年来周南中学从组建新疆班，探索教育援疆新模式，到创立航空班，开启为国育才的航空时代，乃至下乡设立名校长工作室，可谓都是翁光龙带领师生对家国情怀的坚守。

“新疆班并不计入升学率，但十多年来，学校和老师付出了十二分的心血和努力。”翁光龙坦言，办好新疆班非常不容易，克服了很多困难。但学校配备精兵强将，校长亲自抓，全面加强新疆班的教学、管理和服务保障工作。由于周南中学新疆班办学成绩突出，2017年，在新疆方面强烈要求下，周南中学又克服师资、教室等多重困难，增加了一个班。

2015年，教育部、公安部和解放军总政治部确定从2015年起，在河北、辽宁、湖南等空军招飞生源主要省份，依托优质高中建设空军青少年航空学校，每年招收1000名应届初中毕业生，培育输送矢志飞行、素质全面的优秀飞行学员。翁光龙听闻后，又积极争取空军青少年航空学校落户周南中学。在他看来，为国家超前培育军事航空航天领域新型飞行人才贡献力量，充分体现了周南人“以天下为己任”的担当精神。如今，首届周南航空班60名学生已毕业，办学成绩优秀，出飞率位居全国16所空军青少年航空学校第一名。

翁光龙告诉记者这样一个故事，在这批学生首飞时，他大胆地坐在飞机上，跟着他们飞上了天，“虽然不敢说一句话，但是我在告诉他们，校长一直在他们背后鼓励他们”。