2018年11月15日，《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》发布。针对近年来出现的入园难、入园贵等问题，《意见》要求，到2020年普惠性幼儿园覆盖率要达到80%，强调构建以普惠性资源为主体的办园体系，大力发展公办园，逐步提高公办园在园幼儿占比，到2020年全国原则上达到50%。
《意见》的出台，推动了学前教育的发展。加上全面二胎政策实行以来，我国新生儿人口数量呈逐年上涨趋势，据估算，到2020年，有入园需求的适龄儿童约5573万人，大约需要30万所幼儿园来容纳，平均每所幼儿园有生源191人。这样看来，民办幼儿园的生源似乎得到了保障，没什么危机了？
但实际情况却是，有些幼儿园的门外永远在排队，有的幼儿园却是门可罗雀。
同时，《意见》还提出，将通过排查、治理、分类、整改，对那些确实不具备安全、卫生等办园条件的幼儿园，该停止的停止，该关门的要关门。
由此可见，若是不具备核心竞争力，不能随着市场需求和政策需求而升级，即便是幼儿园，也终将会被市场淘汰。
教育理念是一所幼儿园的教学核心，先进的教育理念能保障园所的长期发展，指导教师有效教学、提升教学竞争力。
落后的教育理念只能让园所不断走下坡路，最终被市场所淘汰。
缺乏独特的品牌文化，幼儿园的教学、服务、形象就容易跟风，同时园所内部也会很难有凝聚力、向心力，对外则不易获得家长认同，在招生竞争中就处于下风。
教职工的管理，家长工作的开展，突发紧急事务的处理……都需要幼儿园制定一套行之有效的管理制度来面对这些问题。
但绝大多数幼儿园都是遇到了问题再去临时解决的，连幼儿园园长也十分缺乏前置预设的管理意识。
任何教育机构，从办学到办好学，最关键的问题是质量。质量是优质教育的生命线。
而提高办学质量的核心关键点是教师。缺乏专业的师资团队，就是缺乏市场竞争力。
幼儿园是儿童学习和成长的乐园，在园所内创造丰富多变的环境以满足儿童的好奇心，激发儿童的探索和思考的潜力。所以现在的家长和园长越来越留意园所的整体环境设计与装修。
不符合标准的装修设计，不易获得家长和幼儿的认同和喜爱，在招生竞争中自然就处于劣势。
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