西二旗小学为提高学生数学问题解决能力，提升教师专业素养、培养学生自信心，进行了为期三年的教学改进工作。2019年6月11日下午针对改进工作，在西二旗小学进行研讨汇报。本次参与研讨会的有北京教育科学研究院的方中雄院长、中央民族大学数学系的孙晓天教授、北京市海淀区教委的吴谨副主任、北京教育科学研究院评价中心的张咏梅副主任、北京海淀区清河学区的许忠领主任。

首先由李春梅校长致词，校长先对北京教育科学研究院为我校提供平台表示感谢，在张主任的支持下，在郭立军老师团队的带领及辛勤的付出下，西二旗小学数学团队在各方面都取得了很大的进步。校长指出“百尺竿头更进一步”，实验研究虽然告一段落，但是教育教学求索之路永无止境，我们将以此为契机，实现学校高水平优质的发展。

接下来由北京教育科学研究院评价中心郭立军特级教师及李美娟博士，从研究背景、研究方法、研究过程和结果、研究成果、反思和展望等五方面为我们进行详细讲解。在国际PISA测试中，能够看到对于学生问题解决能力考查的重视与发展。参照PISA测试中问题解决的框架及中国教学实际，将问题解决分为内容领域和能力领域。在研究过程中持续追踪学生能力、学生自信心，以及对教师进行录像课分析。

随着郭立军老师和李美娟博士的介绍，我们对于此次研究有了更深入的理解。但具体到课堂上是如何落实学生问题解决能力的提升呢？西二旗小学訾玉静老师和五（1）班学生一起做了一节现场课。

訾老师以谜语形式进行导入，引出本节课内容“交警问题”，充分激发了学生的学习兴趣和求知欲，学生经历提取信息、理解信息、解决问题及反思四个步骤，使得学生对于如何解决问题有了明确的方向。

最后，专家就此次教学改进实验及本次现场课进行点评。孙晓天教授说到：问题解决能力提升这个改进实验，量化分析与学生自信分析相结合，并进行为期三年的追踪，有借鉴、推广的价值。且这节数学课充分体现了问题解决能力，使得学生一步步进行思考，并且思考都是有依据、有条理的，为学生如何解决问题指明了方向。

张咏梅主任说到：学生问题解决能力是教育关注的焦点，通过这次改进实验，教师专业素养及学生行为都有了明显的改进。通过这节现场课，让学生经历问题解决的过程，使学生明确问题解决的思维及方法。

方院长提到：只要是教育教学质量好的学校一定是关注教育科研的学校，此次教学改进就是建立在严谨的科学研究的基础上，解决其本质问题。接下来方院长对本节课进行了点评，高度赞扬了二旗少年的精神状态，能全身心投入到课堂学习中去，并且教师能够平等的对待每一个孩子，和学生拉近距离。课堂上也充分进行了师生互动和生生活动，课堂学习氛围浓厚。

为期三年的教学改进工作告一段段落，它并不是结束，而是一个新的开始。西二旗小学数学团队全体教师将继续潜下心来做探索，将收获到的每一次感悟践行到日常课堂中去。