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高职院校如何拓展社会服务功能？
高职院校社会服务功能的拓展，需要以学校的理念创新、内涵建设和资源整合等作为基础条件，在办学实力和人才培养质量提升的过程中，不断通过路径选择和模式创新，为社会发展提供多种形式的服务活动。孟庆裕 摄
■中山职业技术学院院长 吴建新
近年来，中山职业技术学院秉持“育人为本、工学结合、创新发展、服务社会”的办学理念，紧紧围绕地方社会经济发展需要，充分发挥学校的人才、技术和资源优势，全面开展各种社会服务活动，产生了积极的影响。
创办社工机构 开展社工服务
弥补传统社会保障不足
为推动社会服务工作，中山职业技术学院瞄准群众需求，于2009年发起成立中山市心苑社会工作服务中心，积极开展社会服务和专业人才培训工作。
心苑社会工作服务中心本着“立足社区、救难解困、助人自助、共建和谐”的服务宗旨，开展来自政府、团体委托的各类社会工作服务及个案咨询、小组活动和社区活动等，包括为机构、社区、家庭或个人提供权益维护、社会救助、心理辅导、心理矫治等。2010年3月中心承接了第一个项目，在东区花苑社区开展居家养老和弱势群体综合服务，社区专项服务深受居民欢迎，直接受益群众达1.3万余人次，整体服务效果明显。社工站通过尝试“社区骨干带领社区居民”模式，促进社区居民参与社会服务；探索“社工+义工”联动模式，带动公众踊跃参与志愿服务，通过服务创新，满足民生基本需求，有效弥补了传统社会保障的不足。
该中心积极探索了以社工机构为主体、院校专家支持、专业学生实践的联动机制，进行专业人才培训。一方面提供社会工作专业实践平台，内化社工专业学生专业素养，为社会提供优秀的社会工作人才队伍。另一方面充分利用高职院校的专业师资和专业学生力量，培育专业社工机构，为社会提供优质的专业服务，开展社工岗前培训、继续教育和社区培训等。学院与中山市民政局合作共建了“中山市社会工作人才孵化基地”，充分发挥高职院校在社会工作专业化和职业化方面的作用，为社工专业毕业生开拓就业岗位，为第一线社区工作者进行专业知识培训。
从中山职业技术学院开展社会服务的实践来看，高职院校创办社工机构的做法，增加了教师一线社会工作服务实践的经验，有助于提炼本土文化中“助人”的方法和经验，是对社会工作专业本土化的积极探索，也是对中山市社工机构发展的一种有益尝试。社会工作的开展和普及既节约了政府经济成本，又满足了老年人、弱势群体的生活需求。这种尝试开创了一种全新的社工机构发展思路，真正借助各方的凝聚合力，推动了中山市社会工作事业的发展。
