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垂杨柳中心小学提升教师专业化水平做好立德树人的教育

编辑:中国教育品牌网  发布时间:2020/7/24 12:15:21 

为了提升教师专业化水平,做好立德树人的教育,2020年1月11日至12日,垂杨柳中心小学教育集团进行了为期两天的干部教师的全员培训。培训分为音体美教师的“教师综合素质提升培训”和语数英教师的“基于思维可视化的教学效能提升策略培训”。

一、教师综合素质提升培训

音体美“教师综合素质提升培训”邀请了中国社科院台湾问题研究专家谢郁教授、朝阳分院心理培训专家荆承红博士、北京鼎知律师事务所康跃红律师。

中国社科院台湾问题研究专家谢郁教授

朝阳分院心理培训专家荆承红博士

北京鼎知律师事务所康跃红律师

三位专家分别从国际形势与当今教育所面临的挑战、原生家庭对人成长的影响、校园意外事故处理及新时代师德准则三个方面为老师们做培训。

三场培训帮助教师们从国家站位理解教育使命、从内在角度探索自我生命、从法理视角懂得依法从教。老师们对培训非常满意,在课后的反馈中,有近200位教师发表感言,纷纷表示培训让自己开阔了视野,陶冶了情操,使自己对学生的教育有了新的途径。

教师认真参加培训并记录

全体教师认真参加培训

教师们认真倾听

二、基于思维可视化的教学效能提升策略

语数英“基于思维可视化的教学效能提升策略”的专题培训,邀请了华东师范大学现代教育研究所特聘研究员刘濯源教授和他的助手林书扬老师。

华东师范大学现代教育研究所特聘研究员刘濯源教授

刘濯源教授的助手林书扬老师

刘教授进行思维可视化研究已有19年,至今已经提炼出一套完备的体系。培训伊始,首先由刘教授进行了理念认识层面的培训,刘教授从教育观、教学观、学习观、学科观四个方面具体讲解,阐明了效率导向的教学要向效能导向教学转变,引导老师从关注“树梢教育”下移到关注“树根教育”,从“低阶学习依赖”向“高阶学习能力”发展。

林老师从高品质学科思维导图的绘制与应用进行了策略培训,教会老师结构化思考问题,学画学科思维导图,明确四步:提要素 理关系 建结构 明功能,并通过具体的案例进行内功修炼。

两位老师风趣幽默,层层剥茧似的培训,让老师们对思维可视化教学有了一定的了解和初步的感知。老师们已走进思维可视化大门,相信通过后期的实践研究,一定会超越自我,助力学生的可持续发展。

此次培训工作的圆满完成,为构建集团多元化培训模式做了一次成功的尝试。今后垂杨柳中心小学教育集团将继续秉承“按需施训”的原则,根据教师需求设计有针对性的培训,促进教师思想水平有高度、业务能力有精度,提升集团教师立德树人的总体水平。

垂杨柳中心小学教育集团郑丹娜书记做培训总结

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