我国每年都有大量学生留学国外，同时又有一定数量的中国留学生辍学，辍学原因集中于学术表现差或学术不端。有的学生因为无法完成课程的要求，甚至找人代写作业和考试作弊，导致被学校开除和劝退。

国际公认的勤奋努力的中国学生，为什么学术表现不够好？英国培生爱德思考试局负责人高建军在2019年国际学校年会上分析道：“大量的中国学生缺乏研究能力，因为我们的高中普遍没有开设科研探究类的课程，而英国高中普遍提供EPQ课程。”

EPQ是海外学校针对学生创新和研究能力开设的课程，大学选拔人才通过EPQ可以判断学生的研究能力。国外高中一般都会开设EPQ这样的成体系的探究类课程，而中国国际教育普遍在做英文版数理化补课，导致我们的学生只会考试、不会科研，在以项目式学习为主要教学方式的国外，必然吃亏。在科研能力上，我们的孩子早就“输在了起跑线上”。

可是，令人感到不可思议的是，我国留学圈却存在这样一个与事实不符的奇怪现象：每年都能看到大量的中国学生发表论文获奖，甚至靠做项目申请到世界名校也屡见不鲜。查一查他们做的课题，个个都“高大上”、十分“唬人”。这让人不禁疑惑：这些“论文”和“成果”究竟是怎么制造出来的？

调查发现，不少学生论文来源于论文代写，它已经发展成了留学申请领域的“灰产”。论文代写机构以带着学生做课题为噱头、以发表论文为卖点，美其名曰“背景提升”“科研教育”，定价高昂，实际上做的就是论文代写、代发。这些机构为学生配备“名校导师”，由导师全程包办完成项目，学生不费任何力气拿着做好的项目去申请学校，这已成了此类服务的“标准流程”。如此“背景提升”服务动辄几万、十几万元，仍有人趋之若鹜。

可是，令人担忧的是，家长用如此的方式砸钱把孩子送入名校，真的对孩子好吗？有关机构把“造假也可以成功”当成信条，给学生和家长洗脑，让学生相信进名校原来可以如此简单容易。学生损失的不仅是学术能力，而且还有自身信誉。近日，在一起论文写手团队与背景提升机构工资纠纷中，曝光了多名被代写的学生名单，他们来自于一二线城市的知名中学。

“治学先做人”，试想如果这些人多年之后回到祖国，成为各大高校的教授和学者，他们能否有足够的学术正直和对知识的尊重来引领中国学术的未来？有关专家为此提出，我国学生理论能力强，但普遍缺乏课题实践，出国难免“水土不服”，最好提前准备充足再出国留学。英国华威大学执行副校长顾赛表示，英国本科选拔学生时注重对学生科研能力的考察，并不会看论文，因为大学并不要求学生在中学期间有能力发表论文。英国萨里大学商学院熊榆教授指出，科研是一种能力，中国学生应该更加注重学习过程中对能力的培养，他十分希望看到中国留学生整体硬实力更上一层楼。（完）