落实，是实施过程的根本。它代表着一个干部乃至一个团队的能力与素养。学校办公会做出了决策，明确了任务，后面就是落实。每次办公会都反复强调骨干教师先期上课和优秀教师培养问题，这是弥补部分教师业务水平暂时不足、提升学科团队教学水平的重要举措，也是被实践证明行之有效的教师成长之路。它们作为四中信心教育文化不可或缺的内容和经验，近几年逐渐被其他兄弟学校借鉴和使用。

过程，是体现实效的保障。作为骨干教师，先期上课认真上了吗？上得怎么样？老师们去听了没有？听得怎么样？学生学得怎么样？要重视落实教学过程中的每一个环节，关注每一个细节，并且随时回头看，认真反思，努力改进提高。

实效，是真落实细过程的结果。学科组长（教研室主任）是骨干教师中的骨干，要切实负起责来，在精益求精地上好每一堂课的同时，把自己的学科带起来，引领同科教师迅速成长，努力将本教研组打造成市内甚至省内的优势学科团队。

抓落实，夯实基础；抓过程，赢在细节；抓实效，重在常态。基础为本，力求创新，必然会让每一名教师优秀起来，这就是四中教师自我成长、主动发展的自信。