2021年5月20日下午，大兴九小邀请到特级教师姜丽民老师到校指导数学大组教研活动，同时也是杨文亚数学名师工作坊的一次听评课活动。闫学英校长和教导处干部全程参与此次活动。活动由数学组组长杨文亚老师主持。
    第一节课是于建苓老师执教的三年级下册数学百花园“比较”。于老师的课堂以学生观察、动手实践、自主尝试解决问题为主线，引导学生通过比较，运用一对一对应抵消掉相同部分的方法，解决生活中的数学问题。学生整堂课都在参与活动、积极探索，学习热情非常高。
    第二节课是巴颖老师执教的四年级下册“植树问题”。巴老师的课堂富有感染力，通过谜语引出“手”。通过研究“手”理解“间隔”，为后面的教学做好铺垫。通过大胆地放手，让学生尝试解决“在20米的小路一侧植树的问题”。学生通过画图解决问题，老师针对学生的汇报，引导学生充分理解两端植树、一端植树、两端都不植树的具体情况下植树的方法，进而得出计算公式。通过简单的练习题，帮助学生运用所学知识解决实际问题。
    两节课后，数学组的老师针对两节课提出了自己的看法。杨文亚老师就于老师课堂注重对学生数学语言的训练、用朴素的语言引导学生掌握抵消的方法给予了肯定；郝健老师对两位老师精心备课、用心上课、积极求教的好学认真态度表示赞赏，同时表示于老师活动三的教学可以适当延长2-3分钟将例题处理完毕，给学生呈现一个完整的教学环节。巴老师的课堂还要在大胆放手环节下功夫，从学生的汇报中训练学生的数学表达，抓课上的生成资源。
    最后，姜老师做了深入浅出的评课指导。姜老师充分肯定了学校数学教师团队注重教研和思考的积极性；同时肯定了两位授课老师深厚的数学教学基本功。然后分别阐述了两节课的优点和不足，最重要的是给出了更为合理的改进建议。于老师的授课思路清晰、循序渐进，符合学生的认知规律；老师有对学生的思维和表达的培养和训练。建议于老师进行环节的整合，充分利用学生的汇报资源，教学中要给足学生表达的时间，注重倾听，在学生的表达中捕捉关键点，给予必要的引导、提炼、纠正和强化。巴老师的授课思路清晰，大胆放手让学生画一画、算一算，数学教学理念正在改变；适当的追问，将学生的思维引向深入，教学中对于重难点解决不太突出的环节直接删掉，汇报环节要引导学生表达，在学生表达的基础上抓课堂生成。
    闫学英校长做最后的活动总结：感谢姜老师语重心长的指导，感谢授课老师为教研活动课付出的辛苦，同时希望老师们把研究的精神继续发扬，积极思考。训练学生用数学语言表达、大声表达、直观画批方面多多下功夫，引领着九小的学生在数学学习之路上越走越远，越走越深入。