记者 陈晓青

作为温州地区有影响力的学校，在新一轮教育发展中如何提升，实现更进一步的跨越？温州市建设小学提出了教育品牌强校的战略。日前，全国联谊校校长沙龙暨温州市建设小学教育品牌战略恳谈会在建设小学大南校区举行。来自北京史家小学、北京一师附小、杭州育才小学集团、广州体育东路小学等全国知名学校校长及《中小学管理》、《中小学德育》期刊等学术界专家共聚一堂，相互介绍各自学校教育发展，并对建设小学品牌强校战略献计献策。

建设小学作为我市一所有影响力的名校，已经走过了80多年的历史。锐意改革，不断超越是建设小学一直以来的追求，其在全市小学中率先开展了减负提质、素质拓展、教育现代化、评价改革、集团化办学等创新性的教育教学实践，实现了学校跨越式的发展。

“温州人敢为天下先，建设小学发展的着眼点要放眼全国。”建小校长陈钱林表示。据了解，温州建小在国内教育界还真是小有名气，陈钱林的教育理念也一直以来备受推崇。陈钱林研究的课题曾获国家教育部三等奖，在《人民教育》发表的学术论文近10篇，并频频受邀在全国级会议演讲，其原创的“尊重”理念体系及“尊重”理念下的自主作业、多元评价、课程变革等教育品牌受到肯定。在这次恳谈会上，不少学校的校长也慕名而来。

陈钱林表示，谈到品牌，大家可能会想到企业，之所以在学校提出品牌战略，是其不仅能统领学校发展，还能统一教师思想，改善教育行为，打造有灵魂的学校文化。会上，陈校长向与会来宾介绍了建小人文校园环境、轻负担高质量、艺术教育、活动文化、校区特色课程、集团化办学等六大教育品牌，在“课程校本化、活动课程化、评价多元化、教学重自主、德育重习惯”思想指导下的教育品牌再创新思路，诸如精致化校园、国家课程校本化、自主作业、学生星卡评价、构建学校理念体系等，并提出“尊重”思想体系与建小原有理念文化的整合策略。

义务教育阶段学校的教育本质是什么？杭州育才小学集团校长胡爱玉提出了两个字——价值。杭州育才小学的教育理念是让每一位孩子拥有幸福童年，为每一位孩子的幸福人生奠基，让孩子在更优越的环境中享受幸福教育，注重对孩子习惯的培养。

对于建小提出的教育品牌战略，胡爱玉说：“创新教育品牌就似挖井，一口井就是一个品牌，当井挖的越来越深，井里蓄的水越来越多时，收益的学生也就越多，当取水达到80%以上时，教育附加值就体现出来了。”

践行快乐教育26年的北京一师附小校长张忠萍表示，一个教育品牌的形成需要非常长的时间去实践，立足重点，整合各种因素，以阶段性的实践为突破点，不断解决不断改进。张忠萍提出，关注教师发展是校长管理最核心的思想，教师的专业成长，教育思想的传承尤其重要。

作为全国顶级知名小学，北京史家小学提出和谐教育理念已经有20年了。校长王欢说，健康是教育的底线，快乐是教育之本，只有以聆听孩子花开的声音的心态去实践教育，才能达到和谐。

资深教育专家、《中小学管理》主编沙倍宁表示，学校的发展应该以学生为基点，而不是学校为基点。尊重教育就是对学生的尊重，尊重人性、尊重教育规律，尊重学习规律，尊重学校原有的历史，在尊重的基础上寻求更快发展。不管是史家小学的和谐教育，育才小学的幸福教育，北京一师附小的快乐教育，还是建设小学的尊重教育，其本质是相同的，只是大家的侧重点不同，要素排序排位及抓手不同而已。会上，与会校长纷纷表示要向建小学习自主作业，将自主作业应用到各自学校。广州体育东路小学曾丽鸿校长表示，没有自主就没有尊重，她希望能更进一步了解建小自主作业的实践过程，学以致用。