教育品牌是共性与个性的统一，我们在分析了教育品牌的共性以后，更重要的在于分析教育品牌所具有的个性，以有利于遵循教育品牌塑造的规律和特点，去进行教育品牌建设，促进我国的教育事业健康发展。教育品牌的个性在于其教育性，这也是教育品牌的实质所在。大家知道，学校是教书育人的场所，教育是为国家、为社会培养输送人才的事业，它不同于商品、企业等一般的品牌，教育品牌不能以赢利为本，不能片面追求经济价值，更不能一味追求利润。教育事业带有社会公益性，具有公共服务性，归根结底，打造教育品牌是为培养人才服务的。为了促进社会主义现代化建设，我们要培养和造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。教育品牌的目的性和效益性最终必须表现在培养学生的创新精神和实践能力上，表现在为社会培养出大批合格的高素质人才上。

    教育品牌的个性和实质决定着教育品牌的基本内容、成长过程和方式方法，它告诉我们，打造教育品牌首先应该注意以下几点：

    1、打造教育品牌要始终把培养人才放在第一位，把社会效益、教育效益放在第一位。这是任何时候都不能忽视、不能动摇的。也只有这样，才能够真正树立起知名教育品牌，并且使之长期传承、永不褪色。

    2、打造教育品牌必须遵循教育规律。品牌是在市场经济的条件下产生发展起来的，教育品牌也是在我国社会主义市场经济体制不断发展完善的条件下成长起来的。打造教育品牌离不开市场，应该引进市场的机制，采取市场的手段。但是，我们任何时候都不能忽视教育规律，违背教育规律，要把运用市场机制办学和遵循教育规律培养人才有机结合起来。

    3、教学质量、学生素质、合格人才是教育品牌的核心和根本。学生是教育品牌的基本要素，教学质量是教育品牌的核心，把学生培养成为社会所需要的合格的高素质人才并及时输送到各个就业岗位是打造教育品牌的根本。从某种意义上说，教学质量、学生素质就是学校的品牌。所以，打造教育品牌必须首先在先的育理念的指导下，对学生教育培养的目标、方法、内容、机制、措施以及教育教学过程中的各种关系进行优化规范，形成先进稳定的教育培养模式，为社会培养输送大批合格的人才。

    4、教师队伍、校长是教育品牌的关键和支柱。教育品牌离不开品牌校长和品牌教师。一所学校首先要有一位办学理念先进、文化底蕴深厚、有威望、有思想、懂经营、善管理，或者德高望重、或者年轻有为的校长。赢得教师才能赢得21世纪的教育，建设一支具有优良师德、胜任现代教育教学工作，具有现代教育理念，适应教育改革和发展需要的，“个体素质较高、群体结构合理、富有创新神的师资队伍是教育品牌的重要内容。

    5、社区、家长参与，实现学校与社会的互动是打造教育品牌的有效途径。现代教育是面向社会的教育，教育品牌必须敞开门打造。教育在积极服务于社会的同时，也必须广泛地吸引社会的参与。教育品牌打造的方向、目标和阶段性进展应该及时与社区、学生家长等进行沟通，争取他们的理解和支持。只有当学生家长和社区把学校当作可托付的朋友时，学校品牌才会越来越牢固。  

   6、教育品牌应该更加重视文化价值因素，万万不可忽视思想道德教育。学校教育具有传承文明、塑造人心的特质和作用，学生质量、人素质原本就包括着思想道德素质。所以，教育品牌本身应该蕴涵更丰富的价值、文化和思想素，打造教育品牌更应该注重文化品位、精神价值的铸造和完善，更应该重视对学生进行思想道德教育。文化和思想道德素质是学生品牌的一个重要组成部分，教学生做人往往比教学生做事更重要，我们的教育目标就是促进学生德智体美劳诸方面得到全面和谐的发展。