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——记 “全国模范教师”克丽比努尔·吐拉甫
克丽比努尔·吐拉甫是新疆和田地区皮山县固玛镇小学的德育主任。在长期的德育工作岗位上，她结合边疆地区实际情况，采用多种措施开展德育工作。她所在的固玛镇小学先后被评为和田地区、皮山县德育达标学校，她本人也因工作成绩突出，前不久被任命为皮山县教育局副局长，并在第23个教师节来临之际，被人事部、教育部联合授予2007年“全国模范教师”称号。在教育部第八次新闻发布会后，《教育》旬刊记者对她进行了专访。
从“头”开始
克丽比努尔·吐拉甫从2000年开始担任固玛镇小学的德育主任。这是她分配到这个学校的第12个年头。之前，她对德育工作的认识仅仅是“思想品德”教育，上任后，她才发现“德育”涵盖了很多内容：教育学生热爱祖国及党和人民，帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观……在接受《教育》旬刊记者采访时，她说：“刚开始接受这份工作时，并没有意识到它的困难，只是觉得新鲜。”
新鲜感很快就被随之而来的沉重感代替：学校德育工作长期疏于管理，在她之前几乎没有专任的德育老师，学校对德育课也不重视，一些基本的德育工作制度存在严重的缺陷……
火车跑得快，全靠车头带。这句名言给从中学就开始学汉语的克丽比努尔·吐拉甫很大启示。她从中青年教师中选拔了德育教师，组建了固玛镇小学自己的德育教师队伍。“这仅仅是个开始，当时德育体系还不完善，我几乎跑遍了皮山县所有相关的部门，从各方面寻求支持。”她不胜感慨地向《教育》旬刊记者说起了起步阶段的情形。经过她的努力，固玛镇小学实现了每个班级配备1名副班主任专抓学生德育工作这个基本目标，又聘请了“法制副校长”和校外政治辅导员，逐步解决了德育工作中教师严重不足的问题。
之后，问题接二连三地困扰着她。时隔已久，但回忆起曾经的艰难时，她说：“仅靠德育教师开展德育工作力度显得很薄弱，必须发动其他老师的力量。”为此，在她的建议下，学校加强了班主任队伍建设，调整了部分班主任，从而使那些有一定德育教育经验的班主任成了德育工作的重要力量。
此外，她还经常组织德育教师参加培训，提高德育教师的能力。通过克丽比努尔·吐拉甫几年来坚持不懈的努力，终于在学校建立起了一支结构合理的德育工作队伍，保证了学校德育工作的顺利开展。
完善了德育教师队伍后，在克丽比努尔·吐拉甫的推动下，学校还成立了加强和改进未成年人思想道德建设工作领导小组，她担任组长。此外还明确了校长是德育工作的第一责任人，制定了《思想政治工作评估实施方案》，每年对学校的思想政治工作进行检查评估。
“德育老师不足的问题解决后，德育工作的开展才走上了轨道。‘老师是领头羊’，没有老师参与，德育工作是根本无法开展的。”对《教育》旬刊记者说起这些时，这个漂亮的维吾尔族老师显得信心十足。
环境的重要性
“我们那里穷，固玛镇小学附近没有正规网吧，但非法书籍、非法音像厅不少，有些自制力不强的学生们经常到这些地方去，这是影响学校德育工作开展的一个重要因素。” 克丽比努尔·吐拉甫向《教育》旬刊记者坦言道。为此，她决心净化学生们的学习和成长环境。一次，她借学校清理整顿周边环境的机会，争取到县里有关部门的支持，收缴并烧毁了这些非法书籍、非法音像制品，关闭了非法音像厅，校园周边环境由此得到了改善。
除校园周边环境外，社会环境的好坏也是影响学校德育工作开展的关键。克丽比努尔·吐拉甫在县广播站、电视台等媒体的支持下，使《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等相关法律、法规得以持续播放，不仅让家长们了解到怎样保护好未成年人，还增强了全社会关注德育工作的意识。
说到社会环境，她兴致很高：“不健康广告也是社会环境中对学生产生不良影响的一个重要方面。平常我们搞德育工作的老师很重视这个问题。不过这次我来北京，在大街上没有看到不健康的广告牌子，我觉得首都在这方面做的非常好。有益学生们成长的社会环境是需要大家一起来创造的，光靠学校
营造良好的校内环境是开展德育工作的基础。“学校是学生的另一个家。家的气氛怎样对一个学生能否健康成长、顺利成才有着决定性的作用。”这句话她随口拈来，恰当的比喻给人这样一种印象，即学校对她而言和家是没有区别的。为了实现这个目标，克丽比努尔·吐拉甫以《公民道德建设实施纲要》颁布为契机，在学校广泛开展了“皮山是我家，建设靠大家”、“争做合格小市民”、“我是现代小雷锋”等活动，把“拒绝邪教、健康成长”、“远离毒品、自我保护”这些主题班会开得风风火火。
此外，学校每周一还定期举行升旗仪式，每次都要用十分钟左右的时间对学生进行国旗、国歌等方面的爱国主义教育。定期开展“讲文明，树新风”等系列活动，教育学生选择健康文明的生活方式，养成讲究卫生、爱护花草、不乱丢垃圾的好习惯。
针对学生心理不稳定、分辨是非能力较差、容易受外界不良影响等特殊情况，她在学校很多地方张贴了“八荣八耻”等宣传挂图、标语，建立宣传栏、板报，还组织校园小广播每天用汉、维两种语言播出校园好人好事、民族团结等内容，使学生们在潜移默化中接受爱国主义教育和健康文化的教育。
“现在，固玛镇小学的学生们每天都能听到校园广播用汉语、维吾尔语两种语言播出的德育节目，在每周一早上的升旗仪式上，还可以听到学生们用清脆的声音唱的爱国主义歌曲。校园的草丛里也没有了垃圾，操场上的木制长凳几乎没有灰尘，学生们
把爱融入德育
“德育工作要取得成效，必须要用爱心对对待学生，要关心他们成长过程中的每个方面。”克丽比努尔·吐拉甫对《教育》旬刊记者说：“要让学生们感受到爱的温暖，这样，德育教育才能深入到学生们的心中。”
她真心实意地对困难学生进行帮助。在她的组织下，学校开展了“手拉手，献爱心”、“一帮一”等活动，号召大家都来关心贫困学生。但她的帮助并不限于校内，校外的她也经常伸出关爱之手。在一次“手拉手，献爱心”活动中，她动员学校广大师生为贫困大学生亚森·艾白和患病学生玛依努尔·吐鲁洪捐款达1000余元，后来还为皮山县二中患白血病的学生如克亚·买买提明捐款2500元……这样的事很多，说起来时她如数家珍，滔滔不绝。
她说：“虽然这些活动不是很大，捐的钱也不是很多，但通过这个活动就把全校学生凝聚起来了。在帮助困难学生的过程中，学生也接受了一次思想道德教育，效果十分明显。”
此外，在日常教学活动中，她还格外留意那些在实际生活中遇到困难的学生。固玛镇小学由于地理条件等原因，师生基本都在学校吃饭——饭是从家里带来的一种叫馕的食物。每次吃饭的时候，她总是挨个检查，如果哪个学生没有从家里带食物，她就会把自己的食物给学生吃。
南疆的冬天很冷，每当此时很多学生的手都会冻裂，他们的父母由于忙，经常疏于照顾他们。此时克丽比努尔·吐拉甫自己买润滑油等护肤品给他们擦。她还在教室里准备了毛巾和洗发水，当她看到那个学生头发不干净，她就会帮学生在教室里洗头发。
她记忆最深的一件事发生在2003年。当时学校很多学生的头上都长了疮，怎么治都治不好。疮是传染的，一时间全校师生都很恐慌。后来她想了个办法，到外面请了几个理发师，把长疮的学生的头发都剃干净，然后又跑到药铺给学生们买药，给他们擦在头上，又让他们到外面多晒太阳。渐渐地学生们的病就好了，学校里也不再恐慌，教学活动也趋于正常。
“在我们学校，老师不仅教知识，还照料学生的生活，平常有学生的红领巾脏了我们都帮他们洗。学生们不仅叫我老师，还叫我妈妈。”她对《教育》旬刊记者这样说。
和实践相连
克丽比努尔·吐拉甫认为，理想、信念是高层次的思想道德素质体现，在平常德育工作中，如果一味地给学生们讲这些“很空”的东西，学生们就很难接受，“要在平时开展丰富多彩的实践活动，把理想、信念和实践活动结合起来，这样学生们才能得到实际的教育。”她说。
为此，她克服种种困难，先后带领学生参观了乌鲁瓦提水电站、经济开发区、爱国主义教育基地王蔚墓、时令蔬菜大棚、木吉乡核桃科技示范点等地，让学生们了解家乡的变化，并结合他们自身的实践体验写出观后感。除此之外，她还通过主题会的形式，开展了“告别陋习、走向文明”、“雏鹰从这里起飞”、 “爱在‘非典’进行时”等一系列活动，让学生切身感受到德育教育就在他们身边，使他们把学习、成长和家乡的发展及国家的前途紧密地联系了起来。
通过克丽比努尔·吐拉甫和其他德育老师的共同努力，如今固玛镇小学各项工作都取得了可喜的成绩：连续6年未发生在校青少年学生违法犯罪案件；学校先后获得“思想政治工作先进集体”、“关心下一代工作先进集体”等荣誉称号；德育工作的顺利开展带动了教学质量的提高，2005年，固玛镇小学教学质量被评为和田地区小学综合教学质量第一名。 记者 张小武
