暑假马上来临，英语老师们如何布置更有创意的暑假作业呢？今天推荐几个比较有创意的方法，权当抛砖引玉，期待老师们在文末留言说说你的方法哦！ 

英文歌、英文电影

其实利用英文歌和英文电影来布置暑假作业也不是太稀奇，但提醒大家：就算是以轻松愉快的形式布置作业，也一定要完成它作为“暑假作业”的仪式感，才能让学生在容易接受愿意做的前提下达到更好的学习效果，例如：

1. 英文歌

如果你布置的作业是让学生学习两首英文歌曲，那么就可以在下学期开一个班级音乐会，进行成果展示。

推荐歌曲：

一年级：Ten little Indian boys/ This old man/BINGO/ Where is the thumb man?

二年级：I’m a little teapot/ The farmer in the dell/ Eensy Weency Spider/ Old MacDonald has a zoo

三年级：If you’re happy/ Together/ Do Re Mi / This little light of mine

四年级：Big Big World/ I believe I can fly/ A little love

五年级：Proud of you/ Lemon Tree/Trouble is a friend

六年级：Frozen/ Heal the world/ You raise me up

‍适合学习语法的英文歌，课前、课中、课后用起来！ ‍

2. 英文电影

如果你布置学生看英文电影，就可以布置学生们摘抄好词好句，也可以让学生们做个手抄报，例如把电影图片贴上，抄上几句自己喜欢的话，开学后开个小画展，一起欣赏欣赏。甚至可以向领导申请，在学校文化廊或者合适的地方进行展示。

当然也可以让学生们在读完书和观看电影之后，发挥想象，尝试着续编电影故事，再找几个同学当演员，等到开学后可以来一场特殊的演出。

10部适合学英语的动画电影，假期陪孩子一起看！

3. 英语动画片

稍微低年级的学生则可以是看英语动画片，并鼓励学生可以与家长、朋友一起，利用剪纸、布偶等道具，重现动画片中的情节，模仿动画片中人物去读台词等等。

二

英文阅读

也许你看到这里，心里不免升起几个问号——英文阅读哪算什么创意作业？太常规了好嘛！

先别急，您有没有发现，很多时候不管老师怎么强调阅读的重要性，学生就是懒，就是难以坚持。所以建议使用以下办法：

一、增加一些仪式感

组织全班同学进行一场特殊的合约签订仪式，甲方是老师，乙方是学生。承诺在暑假期间完成xx小时的阅读，并由家长或同学或者老师监督，甚至可以在合约书上画上小格子，例如承诺完成30个小时的阅读任务，那么合约书上就画上30个小格子，每次完成1小时的阅读，就由监督人盖上戳或是签名确认。

虽然显得很“幼稚”，但是生活的仪式感一上来真是难以抵挡哦！你不妨试试看！

二、增加一点趣味性

例如单纯阅读很无趣，可以考虑借助一些APP，让学生们进行阅读配音，特别是如果阅读一些故事性的文章，可以让学生们做一些角色扮演，排演一个小剧场。哪怕只是让学生们阅读单词，他们为了让自己的录音更完美一些，也会自觉地进行多次反复打磨，其实也就推动了他们更主动地去学习。

三、书非借不能读也

俗话说“书非借不能读也”，其实也是制造一种“紧迫感”。

老师可以在班级中开辟一个角落作为图书漂流站，准备一些按主题分类（动植物、家庭、数学、传记、故事等）的图书，并为每个主题的图书准备一个集卡箱和若干推荐卡。

学生们暑假可以从漂流站选取自己喜欢的书“借读”，读完后在推荐卡上写下自己对这本书的感想和建议，放在该主题图书的集卡箱中，以后参加漂流活动的学生可以参考集卡箱中已有的阅读建议，挑选别人推荐的或者自己感兴趣的图书阅读。

四、集体的力量

在放暑假前，与全班同学签一个“战书”。教师可以是与学生的“竞争”关系，也可以是合作关系。例如签订“暑假全班共读10000页！”的目标，每天在群里汇报各自的阅读数量，虽然大家放假在家，却会因此拧成一股绳，向着同一个目标全力以赴！当然也需要定一个完成目标后的奖励，例如达成后，给所有的孩子每人一张“免写作业券”或者一个小礼物之类的，都非常不错。

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三

英文写作

在写作业的同时，能关注生活就最好啦！

1、写感悟

我们可以让学生们写一些自己的感受，逐渐形成自己的评价体系。但应该让学生们有尽可能大的自主权，不要落到“抄作文”的地步。

刚开始写可以不要限定字数，不要让学生对这件事产生一种负担。可以结合自己的寒假生活，编写属于自己的书和电影。

2、写美食

一般而言，大家对于“食物”会很有兴趣，可以让学生们选出自己寒假期间吃的食物，找到他们的英文名称，新学期开学后来一场比赛，看谁“吃的最多”，或者找出最普遍的食物是哪些等等。

对于高年级的学生或者基础很好的学生，可以要求他们介绍几种自己最喜欢的寒假在家吃的美食，或者当地有名的美食等等。

3、写日记

写日记也可以是很活泼很有趣的事情，例如“每天记录一句你妈妈对你说的话”，然后形成的日记本应该也会“非常精彩”哦！

四

学习传统文化

新版《英语课程标准》对新时代的学生们提出了新要求——学习并初步运用英语介绍中国传统节日和中华优秀传统文化（如文学、绘画、园林、饮食等），具有传播中华优秀传统文化的意识。目前，很多英语教师也开始尝试在课堂中引入中国元素、鼓励学生用英语讲述中国文化。

所以，不妨趁着暑假时间，给学生们布置一些传统文化的作业，例如以英文海波、微电影、英语写作或者编排英文戏剧表演的形式，表现我国传统文化、习俗，或者是学生自己喜欢的成语故事等等，或是带有地方特色的风景名胜、文化遗址、历史典故等等。

来源：搜狐教育