日前，湖南2023年高考本科提前批录取基本结束，本科批录取正在进行中。对个人录取结果不满意的高考生开始打听复读事宜与学校。在湖南提到高考复读，不能不提长沙市明达中学。

“在内涵上发展、在变革中转型、在转型中创新、在创新中提质、在提质中做优”……这是国家教育咨询委员会委员、湖南省民办教育协会会长张放平对长沙市明达中学走优质特色发展之路的提炼。

创办于2008年的明达中学，早已从当年的高考复读学校发展为拥有高复、高中、初中、小学等基础教育全学段的教育“巨舰”，被认为打造出民办教育“明达样本”。

在公民办名校云集的湖湘大地上，取静于长沙县的明达中学何以吸引莘莘学子慕名求学、保持师资团队优质稳定、激活全校发展生命力的呢？

合力教研，让每位学生得到更好的成长

7月中旬正值暑假，明达中学高复部和高中部的老师们在短暂休整后，又忙碌起来了。

张雪林是明达中学副校长、教科院院长，同时也是高复部数学老师。这段时间，在忙碌的日常行政工作之外，他一如既往地抽出时间研习高考试卷，与其他数学老师一起编制一轮资料，确保在8月复读生正式开学后发到学生手中。

张雪林介绍，十多年来明达中学坚持为高考复读生量身打造内部学习资料，各学科教研组往往在高考之后就开始研究当年高考试卷，并且老师们不仅只研究湖南省试题，还要做外省市高考试题，来了解和掌握命题变化趋势，编制复读生的一轮复习资料，调整教学方向与方式方法。在此基础上，各学科教研组内的老师还会在统一备课的基础上，分任务准备教案与课件，共享集结后，老师们再根据所教班级的不同情况，在备课时对教案进行内容上的增减，形成个性化的教案与课件。

不仅要完成研究高考真题和教学资料编制，据了解，每年复读生正式开学前，明达中学还会组织考试检测老师们的教研效果。张雪林说：“今年7月25日晚上，我们就会组织高复部的老师做高考真题，试题不局限于湖南省高考试卷。如果老师成绩偏低，是会被调整出高复教师队伍的。”

在明达中学，高复或高三老师与学生一起做题早已不算新奇事。该校2115班班主任兼英语老师张范透露：“在今年‘高考假’结束后，我们就和学生一起做了高考试卷。”

在该校中学部校长周环香眼里，学校庞大的高考研究团队不仅是高复部的独特优势，也是高中部的特色资源，她坦言：“我深切地感受到我真不是一个人在战斗，而是一个很大的群体在共同研究、相互交流分享，只为让每一位学生在明达能得到更好的成长。”

深耕课堂，严谨教学加信息化手段提质增效

“如果你只以高考为目标，是不会考得好的。要跳出高考的圈子，站在学科的角度来学习。”在新高考、新课标与新教材的“三新”教育时代，张范这样跟学生分享学习新要义。作为高中英语老师，她对新教材的丰富性感受颇深。向来喜欢阅读的她，在近两年的教学中总是自己提前学、广泛学，然后再去教学生。比如上学期英语课有一个单元都与音乐相关，她就听了多场音乐会、看了很多音乐评论，然后再给学生上课。还有一个单元教学紧扣诗歌，她先通过网课把中南大学教授讲的英文诗歌赏析课全部学完了，才来与学生讲授、分享、交流英文里的诗意。

内容丰富的课堂也是明达中学高复部课堂的常态。张雪林表示，学校作为湖南高考复读领域的一面旗帜，多年来形成了一套独具特色的课程体系，并在10个月的复读教学中于不同阶段生成不同的课堂，具体要求也有不同。比如一轮复习课上，老师们常常以“引、讲、练、评、悟”的步骤引导课堂，从高考真题导入，拓展到所考查的知识点，再让学生有针对性地进行练习，然后给予评判，带领学生共同来感悟高考、感悟知识、感悟个人学习力。到了二轮复习时，老师们改为“点、线、练、评、结”，依然是结合近年高考真题，更注重在引导学生将知识串联起来，通过练习总结规律和方法运用。

值得一提的是，近年来明达中学的课堂有了新科技的加持。据介绍，学校引进了两套信息化教学系统，学生的课堂练习与课后作业等情况都能实时反映到老师掌握的大数据里，更便于老师分析数据，有针对性地进行教学指导，个性化地为学生布置作业。

“严谨的教育教学加上信息化教学系统的运用，能让我们更精细地进行全局把关，督促学生把每天要做的事情落实到位，进行知识过关”，张雪林自信坚定地这样说。

与此同时，明达中学深耕课堂，一直走在课堂提质的路上。在校园里，每天都有行政值班领导和教务人员巡堂，及时反馈课堂情况，在监督中提升课堂实效。落实新时代立德树人的根本任务，对接新高考提出的新要求，明达中学高中部将“情境教学”概念融进课堂，无情境不教学，无情境不成题。同时，“五基课堂”理念要求老师上每一堂课时心中必须要有“基本目标”“基本方法”“基本情境”“基本练习”“基本评价”。

此外，明达中学作为省内率先引入学生生涯规划课程的学校，其生涯规划和心理咨询团队也全程为每位学子护航，给学生更多的成长引领。

联生陪伴，复读绝非只有做题这件事

在明达中学，为学子成长护航的，还有“联生导师”。

周环香表示，联生导师相当于学生的人生导师，学校会综合考虑学生的学业、性格、特长、爱好等各方面情况，为学生匹配最适合的联生导师。因此，联生导师不一定是班主任，也可能是任课老师、学校领导等，但无论是哪种身份，都会是学生比较信任的导师。

何科明是明达中学河西校区校长、英语老师，每年他也是五六名学生的联生导师。在2022届的高考复读生中，有位来自宁乡的女生是何科明联系的学生之一。这个女生在2021年高考中考了300多分，刚到复读班上时英语成绩经常倒数，但她主动申请做英语课代表，何科明顺势同意。在近一年的时间里，何科明会在每次考试后帮助这名女生分析各科成绩，不断地鼓励她，寒假期间还去了女生家里家访。在2022年高考中，这个女生考出490多分，给了家人极大的惊喜。

在明达中学，老师们经常早早到校进教室，晚上则一张课桌摆在教室外，为有需要的学生答疑解惑。何科明很信服一句话：“曹（建新）校长跟我们说：陪伴是最好的管理。”

老师们对学生的陪伴远不止于此。作为高复部老师，何科明坦言：“来高考复读的学生一般来说不仅在知识体系方面有欠缺，也缺乏意志力。每年从学生入学开始，我们就会告诉学生：你现在来复读，就要让自己有所改变，特别是改变不科学的学习习惯，你的改变有多大，最后的提升空间就能有多高。“

对高复部的老师们，明达中学则会反复强调：“将心比心，如果学生很优秀，那还来复读做什么？我们不能老盯着学生的缺点，更要看到学生的优点，这是最主要的。”

于是，在学生眼里，来明达中学复读绝不是只有做题这一件事。高复部会通过定期班会、周一广播会等，给学生思想上的引领，引导学生卸下压力，做有追求的人。同时，高复部经常举办毅行徒步、室外拓展、拔河、爬山等团体活动，让学生感受团队的氛围和力量，在相互帮助、交流沟通中端正心态，共同成长。

2023年初，长沙吹响“品质教育”新号角。明达中学校长曹建新表示，学校将严格按照“品质教育”建设要求，通过五育并举，赋予学生成长新气质，培养学生乐学善思的才气、阳光自信的朝气、怡情悦性的灵气和务实肯干的底气。对于复读的学生，学校不仅致力于帮学生圆梦理想大学，重新选择合适的专业，还志在让学生优化习惯，磨砺意志，为未来发展奠定更加坚实的基础。

日前，在明达校园，笔者留意到不时有家长带着孩子前来咨询高复报名。校长曹建新表示，在今年高复招生中，明达中学预留了一部分名额给高考录取不理想的学生，将为每一个有远大理想、坚定信念和美好梦想的学生提供奋斗的机会、展示的舞台。

明达中学高考复读招生热线：

0731-88212358

0731-88709293

潇湘晨报记者李楠