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本次结题专家鉴定会邀请了原海淀教师进行学校校长、北京教育学院退休教师赵聪，海淀区教研员、北京市骨干教师李鹏，北京中学学科主任及朝阳区兼职教研员张树宏，大兴区教师进修学校科研室副主任兼大兴教育学会副秘书长房芳等专家出席了结题鉴定会。国家教育行政学院附属实验学校田杰校长、课题组成员和学科教师参加了答辩会。教科研室副主任任秀晨主持会议。
首先，课题负责人马燕老师从课题的研究背景、目标、内容、方法及作业的实施策略等方面进行汇报。通过当前初中史地政学科在“四史”教育中的现状与挑战，结合跨学科主题学习，设计了一系列具有创新性、实践性的作业。通过聚焦“四史”教育，史地政跨学科作业设计策略的实施涵养学生核心素养。
在作业设计与实施策略上，专家团队突出了以下几个亮点：一是跨学科整合，打破传统学科界限，将“四史”内容有机融入史地政各学科的教学之中；二是情境化学习，通过课前时事播报、体验地方革命文化、主题知识竞赛等活动，形成作业设计，让学生在真实的体验中学习；三是项目式学习，鼓励学生围绕“四史”和跨学科主题学习开展自主探究、合作学习和成果展示，提升学生的综合素养。
随后，专家组对课题的研究成果给予了中肯的评价。专家们一致认为，该课题紧密结合了当前教育改革的需求，探索了“四史”教育在初中史地政学科中的融合路径，与跨学科主题相结合形成作业设计策略，为同类研究提供了有益的借鉴和参考。同时，专家们也指出了课题研究中存在的问题并给出改进建议。
此次结题专家鉴定会圆满结束，不仅标志着课题研究取得了阶段性成果，也为我校的教育改革和实践提供了有力的支撑和经验借鉴。学校教科研室将继续精心组织和开展课题研究工作，遵循“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的科研导向，将理念转化为实践，使教师们的科研成果惠及每一位学生，助力学生全面发展与成长。
