马云是在大学里学会的创业吗？很难想象！因为创业教育在我国深入高校是这几年才有的事儿。比尔·盖茨为了创业从哈佛退学了，这是否又是创业教育无用论的有力论证呢？就业的严峻性让创业教育受到更多重视，也引发更多争论。

　　“你认为什么是创业？什么是创业教育？”日前，面向全校不同专业的学生招收创业训练营学员时，中南财经政法大学创业学院在向1.5万名学生发放的调查问卷中提出了这两个问题。结果在1.2万多份回收的问卷中，80%的学生回答，创业就是做生意，创业教育就是让老师教我怎么赚钱。

　　这些认知究竟说明了什么？近日，由共青团中央、全国青联、全国学联与联合国国际劳工组织联合主办的2013年KAB创业教育年会在北京召开。会上，什么是创业，什么是创业教育，什么是适合我国大学生特质的创业教育模式，引起了激烈地讨论。

　　“创业就是做生意，创业教育就是让老师教我怎么赚钱”的普遍认知让中南财经政法大学创业学院副院长邓汉慧很感叹，她认为适应传统教育模式的学生模糊和曲解了新的创业教育的概念。

　　在她看来，传统的教育是就业导向的，有金字塔型的课程设置、教学体系、学科归属， 学了一门才能学下一门，专业和学位则与就业岗位直接对应。

　　她说，传统教育因为目标瞄准就业，培养出的人才要有能理解领导意图，并贯彻、执行和完成的能力；而创业教育则是有创业导向的，培养的是学生超前认知、快速行动、识别机会、整合资源、承担风险、团队领导与合作的能力。

　　邓汉慧认为，目前创业教育发展，最适合的道路应该是融入传统教育的各个专业，形成相互交织、补充和促进的关系，这样一种新的教学范式才有助于学生创新能力的发掘，“至于未来学生到底要不要做企业家，我们不能帮他们作决定，也不能下结论。”

　　中央财经大学商学院副院长葛建新认为，中国的创业教育就是要给学生植入创业的基因，目前，特别是要把重点“从1到多”转移到“从0到有”上来，因为真正有创业意识的学生在校园里占1%还不到，应该把注意力多放在培养还没有创业意识的学生上，使他们具有创新精神。

　　“我相信每个年轻人都是一颗种子，大学要做的就是提供好的土壤和环境，让他们人人都生根发芽，变成参天大树。”

　　以中南财经政法大学为例，8年来，该校创业管理辅修二学位班的毕业生中，仅有6名同学创业，但经过一年创业训练营培训的学生，就业速率就要比其他学生快10%左右，大多数人因为这段经历而进入一流企业工作，或者获得国外知名大学的Offer。

　　“我们的根本目的，就是希望学生不管在什么岗位上，都始终有梦想、有动力，尝试用新的办法做好工作 ，想做一番别人没有做过的事情。”上海金融学院创新创业学院副院长张树义如是说。

　　年会以“创业教育和社会实践”为主题。此次会上，34所高校和浙江江南时代园区被命名为“大学KAB创业教育实践基地。”