6月21日是星期五，下午第二节课是全校统一的修身课，唐山市丰南区实验小学西校区五（一）班的丁小诺打开《智德》开始学习“独立思考篇”。“独立思考就是遇事有主见，不盲目地跟在别人后面人云亦云。”丁小诺课后说。

　　以“培育君子，润泽人生”为核心理念的实验小学西校区围绕君子文化编写了六册《君子文化校本教程》，每个年级一册，《智德》是教程的第五册。按照学校要求，修身课后，全校学生还要读25分钟的圣贤书，这些书多为《论语》《孟子》类的典籍。

　　自2006年以来，河北唐山市丰南区坚持文化立校、文化兴校，区域性推进学校文化建设，全区85所学校均确立了符合自身的办学理念。作为文化建设的重要内容，每所学校都编制了本校特色的校本教材，每周一节，作为必修课纳入课表。

　　为使理念生根、文化落地，丰南区在校园环境、制度建设、德育教学和校园活动等方面形成个性化的特质和办学特色。围绕核心理念，每所学校修订完善了规章制度，以充分体现学校的主题文化。实验小学东校区围绕“和融化育”的核心理念，全校师生会诊学校制度，改“硬性强加”为“自然生成”，去除了“必须”“一定”等用语，改校长“推门课”为教师主动约领导听课。“尽管制度规定，每月每位教师可以有三次迟到早退，但请假的反而少了，坚持全勤的老师多了。”校长么守岐说。

　　校园文化建设促进了丰南学校管理的规范化、精细化，师生面貌焕然一新：小集小学校舍使用10年，墙壁洁净如初；实验小学西校区图书馆全天开放，没丢过一本书；一度生源外流的经安中学，不但生源回流，每年慕名前来的外地学生就有200多人。2012年，丰南区就有四所学校被评为“全国特色学校”。