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教育品牌化已成教育发展趋势

编辑:中国教育品牌网  发布时间:2014/12/14 17:55:17 


育才苑教育集团总裁王继柱。

    中小学教育培训业是个巨大的市场,育才苑教育集团总裁王继柱认为,在培训业新一轮洗牌中,大机构综合化、多元化发展,专业机构差异化连锁经营将成为趋势,公信联盟将成为促使行业竞争进入有序化、团结化发展的新坐标。
    概况

    育才苑教育集团是一家涉及中小学、文体艺术、职业认证等领域的大型综合教育培训机构。依托北京雄厚的教育资源,秉承先进的教育理念,为学生提供个性化、全方位的教育服务,并倡导“N对一”的教学模式,积极打造中国个性化辅导旗舰品牌。目前,育才苑已经在全国18个省、38个城市建立了100多家个性化辅导分支机构、强大的教研机构、优秀的教师团队、“一站式辅导”体系,成就了数万名莘莘学子的梦想,得到了家长和学生的广泛赞誉。
    对话·育才苑教育集团总裁王继柱
    教育培训将重新洗牌
    京华教育:您所在的行业发展情况如何?
    王继柱:目前课外辅导行业发展情况大体可以用16个字形容:市场巨大、高度分散、连锁多元、品牌核心。
    中小学的教育培训有超出3000多亿元的巨大市场,并且正以每年30%速度急速增长。我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市,70%以上中小学生在课后接受各种各样的辅导,市场需求巨大。从目前的发展状况看,中国的教育培训业尚处于起步阶段,资金规模超过10亿元的屈指可数,而且没有一家机构市场占有率达到1%,呈现高度分散。
    教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段,大机构将出现综合化、多元化发展,专业教育机构将突出差异化,进行连锁经营,融资后的教育机构为了扩张,将继续收购全国地方大型教育机构,小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略,打造发展初期的核心竞争力。中小机构发展面临着危机,主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱,抵御风险能力低下,在行业“大洗牌”中步履维艰,教辅机构核心竞争力的打造与品牌化的趋势成为必然。
    行业需要规范的标准
    京华教育:就您观察,行业内部可能存在着不公信的问题有哪些?
    王继柱:教育辅导行业存在的不公信问题主要集中这几个方面。第一,收费混乱。第二,退费困难。第三,名实不符。对外宣传与实际体验诸多不符的现象时有发生,比如师资、服务教学环境等。
    京华教育:您认为有效的解决途径是什么?
    王继柱:解决途径主要包括三个方面。第一,建立行业标准。任何一个行业的发展都有类似的发展轨迹,而行业的发展必须进行有效的规范管理,建立科学合理的行业标准。同时要加强教育,完善监督制约机制,强化行业规范经营意识。
    第二,加强行业自律。加强教辅机构内部管理的重要工作之一,就是加强全员的思想道德建设,促进其“志正”,“志正”则“行准”。强化行业自律正是教辅行业协调发展的促进剂、润滑剂。
    第三,回归教育本质,把教育当做我们的第一要务,真正掌握“因材施教”的博大思想,先找到学生的“材”,再找寻筛选适合的教育方法,实施“N对一”教育,使学生的“材”得以发扬光大。公道自在人心,只有学生、家长和社会负起责任,公信力也就水到渠成了。
    公信联盟多方受益
    京华教育:在提升公信力和口碑方面,您所在的机构做了哪些努力?
    王继柱:我们从以下四个方面着手提升公信力和口碑:第一,做正确的舆论引导,做符合实际情况的宣传,不夸大辅导的效果。不泯灭孩子个性,充分发掘学生潜能;第二,推行真正的个性化N对一辅导,一个学生一套方案,一个学生一个教师,考试专家、心理专家如调琴师一样随时跟进;第三,强化后期服务,注重非智力因素的管理,建立学生成长档案;第四,内引外联,建立强大的教研团队,确保我们掌握最前沿的教育资讯。
    京华教育:如今,京华时报牵头成立教育公信联盟,您怎么看?
    王继柱:我始终有这样一种观点,教育做的是未来的事情。京华时报牵头成立教育公信联盟,首先对于这个行业来讲是一个善举,非常有利于推动行业标准的形成以及行业规则的制定;其次,也是一个时举,符合当前时宜的举措,这一行业发展到现阶段,缺的就是一个领头羊,一种公信力;第三,也是一个义举,它将使以前乱象丛生的竞争之态找到一个坐标,会使竞争进入有序化、团结化,会促进这一行业朝着更加良性的方向发展。
    逐步加强口碑建设
    京华教育:今年你们主要做了哪些工作?明年如何规划?
    王继柱:在教学上,我们更加突出了针对性、保障性和专题性。针对性就是要切实地找到学生实实在在的学业水平的起点,为孩子提供符合其水平的教育;保障性就是要在保障学生非智力因素上下工夫;专题性是专门针对毕业班(初三、高三)学生制定的学习策略,几年的实践证明效果的确很有效。
    管理方面,我们实行的是“精细化管理”的思想,每一件事情都要责任到人,要求到具体的时间,监控具体的过程,反馈执行的结果。服务方面,我们完全以学生的需要和发展为主。
    明年,我们将继续执行我们的既定计划,加强口碑建设,提升公信力,紧紧抓牢“教育”的真谛,巩固我们的教学模式,强化教研工作,服务家长,服务学生,回馈社会。
    公信评价
    学生:
    这里的老师都特别和蔼可亲,中午还问我想吃什么,主动给我订饭,有种家的感觉。通过一段时间的学习,我感觉学习的思路清晰了,能抓到重点了,老师很注重学习方法。
    家长:
    孩子在育才苑辅导了一段时间,成绩提高倒是其次,关键是懂事了。他以前从来没有给我倒过水,都是我伺候他,现在不仅对我嘘寒问暖,还给我洗脚,我这才找到当妈的感觉。
    家长:
    育才苑学校不仅严格监控整个施教过程,回家后还发短信提醒孩子先把课堂笔记看两遍再写作业。这里的老师很负责任,有耐心,有爱心,把孩子交给他们我很放心。
    本报记者李琦

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