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王春易老师的生物课
一堂４５分钟的课，老师仅主讲５分钟，剩下的时间全部交给学生进行辩论——这样的课堂，难以想象，甚至令不少家长担忧。然而，正是从这里走出一批竞赛尖子和学科苗子。
这就是北京十一学校王春易老师的生物课，也是当今很多学校争相效仿的课堂改革。
记者近日在十一学校观摩时看到，这里的生物课有着专门的授课场所。一间经过特别改造的教室内，学生坐椅可随意转向，小组讨论随时进行。四周摆满实...
北京市西城区育华中学
【基本情况】
育华中学是西城区教委所属的一所教育转化问题生的特殊教育学校，始建于1978年，担负着对有违法和轻微犯罪及品行偏常的中学生进行教育、转化和心理矫治的任务。同时使他们完成《义务教育法》规定九年义务教育。另外学校还担负着维护未成年人合法权益，促进未成年人身心健康发展，预防未成年人违法犯罪，以及维护社会治安稳定等方面的重要作用。学校面向西城、宣武、大兴...
《动作描写——人物描写写作辅导聚焦》教学设计案例
北京市第八中学分校语文组曾国荣
一、教学背景分析
在初中阶段，对于写作，《新课标》要求学生：能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，条理清楚地表达自己的意思；在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。
在写作练习中，对于人物描写这一方面，学...
以学生为本，做好教学设计
北京市第八中学分校曾国荣
要真正培养学生能力，就要求我们以学生为本，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。这种学习方式的真正确立，首要的是需做好教学设计。可以说，做好教学设计则是教学工作的中心环节，是我们落实新的教育理念的关键所在。教学实践告诉我们，要尊重学生主体，提升我们的教学质量，必须从做好教学设计入手。以学生为本，搞好教学设计就...
