让每一个孩子都能享受国内一流的优质教育，健康成长快乐学习，昨天张店区出台建设教育名城实施方案，全民征求教育名城的建设意见。张店区表示，到2016年，初步建成教育名城，实现全区基础教育学校均衡布局，打造10—15所省内乃至国内一流的基础教育学校，发展1—2所特色化、国际化的优质民办学校，基本满足人民群众对优质教育的多样化需求，形成公平普惠、均衡优质、和谐生态的区域教育新局面。到2020年，教育投入、教育基础设施、教育信息化水平、教育人才队伍、教育教学质量等发展指标均达到国内先进水平，建成全国性的教育名城。

打出“幸福教育”教育品牌

在征求意见稿中，张店区打出了“幸福教育”的品牌。在未来几年中，将实施创建名学校工程，以“一校一品”为抓手，塑造学校特色，积极探索“名校+新校”、“名校+弱校”、“名校+特色”等方式组建名校教育集团，推进教育集约发展，打造张店教育品牌www.zgddmx.com。

到2016年，全区将建设10-15所省内乃至国内一流的基础教育学校，发展1-2所特色化、国际化优质民办学校，实现全区基础教育学校均衡布局，基本满足人民群众对优质教育的多样化需求，初步建成教育名城；构建“基于尊重人的个性差异和独特的发展方式，打造多元化的成长结果”的特色区域课程体系，服务于每一个学生的健康成长，人民群众对教育的满意度大幅度提升。到2020年，形成公平普惠、均衡优质、和谐生态的区域教育新局面。

4年新建3所中小学

优化配置教育资源。准备研究制定《张店区2011—2020学校布局规划方案》，总的原则就是宜撤则撤、宜并则并、宜建则建，通过联盟校、兼并校、设分校、新建校等方式，实现资源整合、优质共享。根据全区经济社会发展的实际，优先考虑在工厂搬迁区、旧村改造区、新建居民小区等场所预留教育用地，同时充分保护原有的教育用地不挪作他用，满足新建、改建、扩建学校的需要。探索实施新建、插建小区教育认证制度，以保障小区居民子女的入学权利，力争到2012年，所有中小学校要达到山东省基本办学标准。全面推进特色学校建设，不断拓展优质教育资源，打造“一校一品”的区域教育特色 教育品牌www.zgddmx.com。

到2016年，新建中小学校3所，对东一路小学、金苑学校、公园新村小学、马尚一中、马尚镇中心小学、马尚镇镇东小学等6所学校进行重建，扩建张店三中、区实验中学、张店七中、湖田二小等5所学校，满足适龄儿童就近入学的需要。协调发展各类教育，把学前教育纳入全区经济社会发展规划，建立政府主导、社会参与、公办民办共举的办园机制，力争到2016年由政府投资建设4-5所高标准的公办幼儿园。

扩大民办教育办学规模

坚持“政府引导、社会承办、市场运营”原则，积极培育引进教育培训服务组织以及国内一流的教育培训机构，构建政府、社会、企业共同参与的公共教育服务体系。加大民办教育扶持力度，逐步推行土地划拨、给予一定比例的事业编制、生均公用经费补贴等政策，推动民办教育快速健康发展。大力引进省内外知名教育品牌，发展1-2所规模较大、档次较高、质量一流的的民办中小学，1-2所规模适中、硬件达标、特色鲜明的民办中小学。

“校长团队”创全国 教育品牌

在华东师范大学等著名高校设立多处校长专业发展研修基地，不定期对全区校长、校干、后备校干进行多种方式的全员研修培训；在全国部分名校设立校长实践基地，每年择优派出10—15名骨干校长挂职锻炼。根据需要，逐步实施海外研修培训。到2016年，全区拥有省内外知名校长要达到20人以上。

建立专家团队，组建由知名专家组成的导师团队，以每年进行3—5次实地指导、每周进行1次网络指导等方式加大对全区校长研修团队的研修活动力度。每年开展“名家论坛进张店”活动，激发校长的思维活力。

建立校长梯队，引进专业的校长素质测评机构，建立科学的校长素质测评机制，创新校长后备人才培养机制，建立建成一支面向世界、崇尚先进、追求崇高、富有爱心与责任、胸怀理想、勇于创新、身心健康的校长队伍。探索实施校长职级制，设立“张店教育家”荣誉称号，表彰对张店教育事业发展做出突出贡献的校长，每两年评选一次，激发校长的创业激情。

教师队伍要全省一流

有了高素质的校长团队，还将培养一支省内素质一流的张店教师团队。具体目标是，根据教育发展的需要，科学核定教师编制，增加一定数量的教师编制，专门用于教师的培训、进修；加大教师招聘力度，逐步达到各学科、学段教师足额配备。建立保障中小学教师区域、学段、学科均衡的配置机制，区域内教师合理流动机制；创新人才引进方式，畅通紧缺学科师资及专业人才招聘渠道，最大限度实现教师年龄、学科、职称等结构的合理化。

突出抓好农村中小学教师、新聘任教师、中青年教师的系统专业培训，不断提高教师专业水平和教学能力，努力培育造就一批省级、国家级名师。到2016年，全区本科以上学历教师要达到100%，研究生达到15%，市级以上教学能手、学科带头人等优秀专业教师占比达到10%以上。

实施教师发展性评价，建立有利于教师发展的多元化的奖励机制。设立“张店区特级教师”、“张店区首席教师”等荣誉称号，发放特殊津贴；建立张店特色的教师职称评聘制度，逐步解决教师职称评聘过程中的热点难点问题，定期开展“张店区特级教师”、“张店区首席教师”等评选工作，加大表彰奖励力度，激发教师工作的积极性，保障教师队伍的和谐、稳定、健康发展。

“课程体系”张店特色

建设国内独具特色的张店课程体系。以学校的办学理念、学生培养目标、学校核心价值观为指导，按照国家课程、地方课程校本化，校本课程特色化、个性化的基本原则，指导各学校科学、合理、有效地开发校本课程，构建形成以国家课程为主体，区域教育文化为主导，学校课程为基础的区域基础教育课程体系。

全区发展性督导评价的基础上，探索尝试引进专业的学校发展评估机构，对部分学校尝试进行诊断式评估。建立适合学生全面发展的多元化评价体系，不断创新学生综合素质评价的方式方法，通过督导评估、推进课题研究等方式，达到评价目标多维，评价主体多元，评价形式多样。

鼓励学生“异想天开”

打造省内一流的张店中小学生创新实践体系，充分利用区域内各类公共资源，建立中小学生校外实践基地群。以“合理猜想、实践认证”科学探究实验为主题，建立有利于提高师生的创新精神和实践能力的课程体系和管理模式，打造国内领先的师生科学研究创新实践园区，在第一职业中专分校建设一处高标准的师生创新实践园区。继续发挥区中小学素质教育实践基地的普及性功能，在实践教学课程的基础上，进一步开设天文观测、汽车模拟驾驶、陶艺等新培训科目，满足全区初一学生的全员培训需求。

据悉，目前，张店区已成立由区委书记任组长的建设教育名城领导小组，并特聘知名专家成立了张店建设教育名城专家顾问团，将定期邀请专家走进张店，全面指导建设教育名城工作。张店区表示，将定期组织专人对人民群众对张店教育的满意度进行调查，通过电话咨询、问卷调查、实地采访等多种形式，及时了解人民群众对张店教育的评价。(晚报首席记者董振霞 编辑：王玮)