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以规约人 更要以文化人

编辑:中国教育品牌网  发布时间:2014/10/6 7:57:32 

    学校计划的制定要考虑近期和中长期目标,既要将师资素质提升作为提高质量的抓手,又要以文化建设为引领,通过精细管理,使学校发展提档升位。

  著名企业家李嘉诚曾把自己管理经验总结为四句话:一是好谋而成,二是分段治事,三是不疾而速,四是无为而治。迁移到学校管理上,我的理解是,凡事要预先精心谋划,过程管理要精雕细琢,评估考核要精准到位。

  学校计划的制定要考虑近期和中长期目标,既要将师资素质提升作为提高质量的抓手,又要以文化建设为引领,通过精细管理,使学校发展提档升位。

  “管”者,约之以规。一所学校必须形成完整而系统的规章制度,如教职工管理制度、绩效工资分配方案、职称评审办法、评优评先办法、教学管理常规等,一定规章制度是保证学校管理正常运行的基础。“理”者,晓之以理。学校规章制度的制定,一定要坚持“从群众中来,到群众中去”;“从群众中来”,是指采取多种途径,广泛征求教职工意见,集思广益才能制定出符合教职工利益的规章制度;“到群众中去”,是指通过各种春风化雨,润物无声的方法,晓之以理,导之以行,将制度转化为教职工自觉自愿的行为。

  在学校管理中,我不断尝试“三本管理”。即以德为本,品德比能力更重要;以人为本,必须将教职工利益放在首位;以心为本,改变人心比建立制度更重要。成功的管理应该赢得人心,凝聚人心。学校班子成员必须树立“管理就是服务”的工作理念,努力为每位教职工的专业成长搭建平台,同时做到单身教职工进校必访、教职工生病住院必访、教职工家庭发生意外时必访。学校定期开展丰富多彩的教职工文体活动,在丰富教师课外活动的同时也促进了身心健康,增进了友谊,加强了团结。通过一系列的人文管理措施,学校人心齐了,人气旺了,干劲也足了,学校因此得以发展。

  《周易》中曾对文化有这样的描述:“观乎天文以察时变,观乎人文以化成天下”。先进的学校文化必须能引领师生精神成长,提升境界。在办学实践中,我逐渐体会到,管理的境界不应是行动管理,而是思想的引领和感化。作为教育管理者来说,尤其不能以权管人,以规约人,而要以理服人,以情感人,更要以文化人。(作者张忠苍,系兰州五中校长)

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