11月10日上午,北京市朝阳区教工委、教委召开了朝阳区2010年“名师工程”于慧妍班主任工作特色展示活动。呼家楼中心小学的于慧妍老师展示了用童心和共情引导孩子做“自己人”的理念和做法。
在当天的展示活动中,朝阳区教委有关负责人表示,为鼓励优秀班主任,朝阳区将改变班主任津贴统一的现行标准,推行差异化班主任津贴,优秀班主任的收入将提高。该区教工委吴金龙书记表示,未来将研究制定班主任任职资格评定标准...
11月9日至10日,石景山召开了主题为“深化课程改革、提升教育质量,促进区域教育绿色可持续发展”的2009—2010学年基础教育课程改革总结会,就该区如何发扬课改实践中取得的成绩,如何进一步深化基础教育课程改革,扎实推进素质教育进行了总结、探讨。市教委、石景山区有关领导,及该区部分教科研人员,各学校校长、主管校长等140多人参加了会议。
会议还特别邀请了北师大教育学部课程与教学理论专家郭华教授...
10月27日、28日,为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及全国教育工作会精神,深化北京市基础教育课程改革,进一步提高教学质量,全面实施素质教育,北京市召开了2009~2010学年课改工作总结交流会。 本次会议上,总结了首都进入义务教育阶段课程改革第二轮的第二年、高中...
在北京市新一轮课程改革中,课程实行的是国家、地方、学校三级课程管理体系。课程管理权限的开放,使得一些富有特色的地方课程、校本课程如雨后春笋般涌现出来,首都的课程改革呈现出一派生机勃勃的景象。 10月27日,来自东城、西城、石景山、顺义、平谷、密云等区县的代表们,就“如何在课程改革中立足实效推进三级课程...
10月27日,在课改工作总结会的“创新教师研训方式”分论坛上,来自北京教育学院、北京教科院、首师大、各区县进校及中小学干部、教师代表近40人参与了研讨。8位发言人就“创新教师研训方式,促进教师专业发展”这一主题,提出了基于理论与实践研究的主要观点、工作亮点、研训特色及问题建议。
创新一:探索基于项目学习的培训
通用技术课程,是高中新课程实验中的新型课...
课堂教学是整个教学过程的核心,是教学设计的具体实施过程。实施过程中,有教师对教学设计的调整,有教师根据具体课堂教学情境的生成。教学创新的源泉在课堂教学,教学质量的形成也在课堂教学。课改实施以来,北京市各区县、各学校积极探索,探究提高课堂教学质量和减轻学生负担的方法和途径。 注重教学方式转变 &...
中小学评价与考试制度改革的根本目的是为了更好地提高学生的综合素质和教师的教学水平,为学校实施素质教育提供保障。充分发挥评价的促进发展的功能,使评价的过程成为促进教学发展和提高的过程。加强考试评价研究目的在于科学、客观地监控中小学各个学段在常态下的教学质量,充分发挥评价工作具有的诊断、反馈和促进发展的功能,为政府及教育行政部门实施高标准、高质量的教育改革和发展决策与管理提供符合实际的依据。近年来,北...
改善学校管理,提高学校管理效能,什么才是切实有效的途径呢?不同的校长有不同的答案。近年来,北京市各区县积极行动,通过为学校发展提供制度保障、政策支持等措施,提升校长专业化管理水平,提高学校的办学质量。并引导学校充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现了学校整体教育水平的提升。
引领 促进学校科学特色发展
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北京市特殊教育始终坚持公益性原则,关注困难群体平等受教育权,让残疾学生享受良好教育,努力实现义务教育机会均等。经过近十年的发展,已经形成了“随班就读为主体、特教学校为骨干、送教上门等为补充”的完整特殊教育体系,入学率始终保持全国领先水平,人民群众的满意度逐年提升。近年来,北京市各区县、各学校在推进特殊教育时,发挥了积极主动性,有效地促进了特殊教育的发展。
朝阳区特殊教育中心:创新随...
踏入山东省昌乐县朱刘小学,一株郁郁葱葱、高大挺拔的松柏巍然而立,它虽历经沧桑,却生机勃勃、苍翠繁茂。学校亦如这棵劲松,丰厚的文化底蕴和膏腴的艺术氛围形成了学校自己的办学特色,谱写了一部农村小学艺术教育的发展史。 治校方略,传承艺术教育特色 &n...
在山东省昌乐县朱刘街道中学,处处能感受到学生们浓厚的主动学习氛围:课堂上小组合作、组间交流的学习节奏正自主、和谐地运转;课间他们或许是到阅览室、微机室查阅资料,或许是在进行学校用水调查、绿色植物大搜索、建筑中的几何图形运用等一系列实践活动……这正是朱刘街道中学在构建新型教学模式——“40+5+15”循环大课堂后所出现的教学新气象,也是学校在“345高效课堂”改...
这是一个激情澎湃的年代,“赏识教育”“爱的教育”“尊重教育”……一系列的“头脑风暴”过后,为数不少的学校依旧选择了沉寂。因为考试和升学——这两大不可回避的教育命题仍在紧紧锁着广大教育者的脚。然而其中总有人能找到那把开启锁链的金钥匙。他们激情上演的是理性的内省和扎实的真功夫。北京市丰台区东铁匠营第二小学的许芳校长就是这样一个喜欢思考并执着追求的人,在学校发展受到限制的时候,她选择了创新发...
弁山脚下,太湖之畔,悠久的吴越文化孕育了一座新型、现代的学校——长兴县洪桥镇中心小学,学校有54个教学班,教师141人,学生2498人。长期以来,学校一直坚持以“博”为核心,在“夯实基础,着眼发展,丰富智慧,优化个性”的办学理念引领下,不断加强学校特色建设,以学校文化促进师生观念、教学风格的塑造和整合,从而提升教学质量。近年来,科技活动和经典诵读两大办学特色日益凸显,取得了社会、家长的...
全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。——胡锦涛
时光荏苒,岁月如梭。六十年的风雨兼程,六十年的沧桑巨变,成就了一所充满梦想的学校。今天,它又凭借自己的特色教育,让孩子们的梦想长出翅膀,去见证新的辉煌。这所学校就是潍坊市潍城区北关街办中心小学,它始建于1949年,最初命名为“姚家坊村小学”。60年来,学校几经变迁,于198...
江苏省无锡市东林小学创办于1902年,其前身即历史上著名的“东林书院”。“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,一副名闻天下的对联,让东林精神深深植根于民族历史的深处,也滋养润泽着一代又一代的东林学子。东林小学依托书院凝重的历史积淀、丰厚的文化底蕴,在“勤毅诚朴”的校训熏陶下,形成了“求真、崇美、向上”的校风。如今,这方曾孕育无数栋梁之才的学苑沃土上,正在践行陶行知的生活教...
科德学院好莱坞文化周异彩纷呈
奥斯卡最佳剧情片精彩上映
11月15日晚,科德学院“好莱坞文化周”经典电影展播活动在第一教学楼1206教室继续进行。今晚为同学们放映的影片是1953年由美国派拉蒙公司拍摄的浪漫爱情片《罗马假日》(Roman Holiday)。
影片开始前,校党委书记兼常务副院长周...
西藏大学经过几十年的艰苦创业,西藏大学摸索出了一条在极具特殊性的高原民族地区办高等教育的路子,奠定了持续健康发展的良好基础。2001年,西藏大学被确定为自治区重点建设大学,2004年9月,自治区人民政府与教育部签订《共建西藏大学协议》,西藏大学成为区部共建高校。
学校的建设和发展始终得到了党中央、国务院的亲切关怀和自治区领导的高度重视。1980年,时任中共中央...
内蒙古大学艺术学院是内蒙古自治区唯一一所综合性高等艺术院校,其前身是创建于1957年的内蒙古艺术学校,上世纪80年代成为国家文化部确定的全国重点中专,是自治区培养民族艺术人才的重要基地。1987年3月,经国家教委批准,在内蒙古艺术学校的基础上成立内蒙古大学艺术学院。进入新世纪以来,学院在自治区建设民族文化大区战略的引领下,内涵发展、创新跨越,以教育教学出人才、艺术研究出成果、创作表演出精品,创造了...
渤海湾畔,盛世华章。浩瀚无垠的渤海孕育了寿光的悠久文明,见证了寿光的飞速崛起。在这片热土上,山东省寿光市教育局乘着科学跨越发展的东风,审时度势,抓牢机遇,以生活教育建设为突破口,积极探索以学生成长、教师发展、课题成果为目标,以生活化、人性化、制度化、全面化等为原则,以学生生活为核心的教育教学模式,创新理念,积极作为,促进了学生全面健康成长,开创了寿...
浙江宁波光华学校创办于1995年春,是光华教育集团所属14所全日制寄宿民办中小学之一。学校依龙山,傍东海,临329国道,占地面积200余亩,交通便利,环境优雅,实力雄厚,是一个潜心求学的好地方。创办之初,我校就致力于深化教育教学改革,创新教育教学机制,相继推行了“先学后教,超前断后”的教改模式、集体研究式教学模式、个案教育模式、自主性德育模式等,构成了具有光华特色的教育模...